从哪里查门牌号限行/怎样查限行号

急急急!!要一个可以演小品的笑话!!!

不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．．（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．）一只大象问骆驼：“你的咪咪怎么长在背上？”骆驼说：“死远点，我不和鸡鸡长在脸上的东西讲话！”蛇在旁边听了大象和骆驼的对话后一阵狂笑。

在一个充满幽默的小镇上，李老师、黄老板和小学生小量之间发生了一段有趣的小品。李老师走进网吧，四处看了看，疑惑地说：“我这进来了，是家访呢，还是店访呢？”黄老板连忙解释：“哎呀老师，你是有文化的，何必跟我们两个咬文嚼字呢。也不要怪我心头不安逸。你们老师整斗我们网吧的生意斗没得。

张大炮：（正色）好了，言归正传。我们来给大家讲个笑话吧。小明，你先来。王小明：（假装正经）从前有个渔夫，他钓到了一条金鱼，金鱼说：如果你放了我，我会实现你三个愿望。渔夫说：那我要一个亿的存款！金鱼：好的，你现在有两个愿望。

李）：（思）我看你那两个名字叫起来都不怎么顺口，就叫你2630吧（洋）：谢谢山寨爸爸！（李）：2630呀！我可就这么一个儿子，你要把我这山寨爸爸当成亲爸爸一样，这就是你的家啊……。（洋）：当然，当然，那是自然。

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教师小结：我来告诉你们一个秘密：其实一个数不管它有多大多长，只要它的尾数（最后一个数）是单数，那么它就是单数。如果它的尾数是双数，那么这一整个数就是双数。

幼儿园单数和双数教案篇1 活动目标：感受同伴间相互交流的乐趣。能区分并说出10以内的单数和双数。活动重点：能区分并说出10以内的单数和双数。活动难点：理解单数和双数的含义。活动准备：在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。

幼儿园大班教案《单双数》1 名称：幼儿园大班数学教案――身体上的单、双数目标：通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。准备：图片十张（每张图片上不规则地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。

本次活动我利用了大班的教材（认识单数、双数），在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1-10以内的数中单数有 9；双数有10。

找身体上的单数和双数。（手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等）单脚跳，双脚蹦。（老师报数，是单数是几幼儿就用单脚跳几下，是双数是几就用双脚蹦几下。变换动作：单数点头，双数用双手抱手臂。）分组活动。智慧组：摆玩具娃娃。两两一排，说出娃娃的数量是单数或双数。勇气组：涂色。

北京街道门牌号码也有其规律，现在马路路宽车多，交通管制红绿灯限行，过个马路有时很费精力。比如搓饭去某餐厅，通知你餐厅在某街ⅩX号，会让人一头雾水，不可能在脑瓜子里出现这个餐厅的图象位置。

门牌号的编制没有统一的规定。但国际上通行的原则是单双号分列道路、街道两旁，顺序编号，便于对建筑物进行定位标识。

我的理解：如果家属楼有几个单元，人从户外进入单元门时，通常应该是左手边为单号、右手边为双号，并且整栋楼的单元排列其1单元也是放在最左边第一门洞；如果第一单元门洞是从右边往左排过来的，那么进入某号单元时右边为单号及左边为双号，这种情况可能会有但绝对是少数。

首先你得知道门牌号是多少。先找到该条街，再看看邻近各门面上的门牌号，判断你要找的门牌的大体方向（前、后、左、右），再顺藤摸瓜就可找到你要的门牌号了，一般一条街的门牌号编法，是按一边是单数号，另一边是双数号来排列的。

首先你得知道门牌号是多少。先找到该条街，再看看邻近各门面上的门牌号，判断你要找的门牌的大体方向（前、后、左、右），再顺藤摸瓜就可找到你要的门牌号了一般一条街的门牌号编法，是按一边是单数号，另一边是双数号来排列的。

如在寻找的具体地点附近，最直接的方式是亲自前往该地，观察门牌号码排列规律，并询问当地居民或商家，了解所需门牌号。网络查询相关资源一些政府网站或社区网站可能会公布门牌号信息。可以尝试在这些网站上搜索相关信息。此外，一些专业的查询工具和服务也可能提供门牌号查询功能。

人民交通出版社的最新力作，《北京行车宝典》专为北京的驾驶者精心打造，解决了首都复杂的立交桥、繁多的禁限行规定以及频繁的交通拥堵问题。经过两年多的精心改版，本书结合卫星图片与实地核查，提供了更为详尽和精确的导航信息。